4. ¿Qué significó esta experiencia para quienes la vivieron?
Muchos de los niños y jóvenes expresaron a través de murales, lo significativa que fue la experiencia de campamento, por ser una experiencia nueva, que les permitió poner en escena su capacidad de expresión y de interacción con otros grupos, organizaciones e instituciones de la ciudad y de otras regiones.
De igual manera, manifestaron que se sentían reconocidos y visibilizados: “gracias por demostrarnos que por el hecho de ser pequeños no somos invisibles, que si podemos salir adelante y hacer realidad nuestros sueños y todo esto gracias a ustedes”; “los niños debemos tomarnos la palabra con buenas ideas para mejorar nuestra calidad de vida” (Grupo Invesconíferos, Municipio de Santo Domingo) y que el campamento les posibilitó recuperar sentidos y sueños, como lo expresaron dos participantes del evento en el mural: “la vida cobra nuevo sentido después de experiencias como el campamento”, “gracias por hacer realidad los sueños de nosotros los jóvenes”.
Resaltan
lo emocionante de que el encuentro se hiciera a través de un
campamento, en un ambiente propicio para la recreación, el disfrute y la
sana convivencia y poder descubrir que ejercer su derecho a la
participación es una opción divertida y enriquecedora: “nos la
gozamos participando, compartiendo, haciendo amigos, conociendo nuevas
experiencias”.
Además, valoraron los aprendizajes mutuos a partir del encuentro entre pares, es decir, con otros niños, niñas y jóvenes que provienen de otros contextos, que se organizan alrededor de otras necesidades o proyectos comunes, pero que tienen mucho que aportar: como lo expresa Clara de la Fundación El Maná: “gracias Redani por la oportunidad de aprender dando y recibiendo”; “aprendimos a valorar las otras experiencias sin menospreciar la nuestra”.
Expresaron que se sintieron felices de compartir su experiencia y sus conocimientos: “muchas gracias a los organizadores por permitirnos mostrar todo nuestro potencial e intercambiar experiencias con jóvenes y niños. ¡Malagana presente!”… “no hay nada mejor que compartir nuestros conocimientos”.
Como aprendizajes, destacan el hecho de que también se obtienen conocimientos desde la lúdica, reconocen el valor del trabajo en grupo, de valorar todas las iniciativas, respetar las ideas y conocimientos de otros niños, niñas y jóvenes.
Otro aprendizaje tiene que ver con reconocer que “todos tenemos los mismos derechos”, y que en cualquier escenario se puede compartir y tener libertad de expresión, además de la importancia de no discriminar a nadie por ninguna razón.
Sugieren que se realice un campamento para niñas y niños; y otro para adolescentes y jóvenes, que convoque a todas las experiencias de participación del departamento, y que se realice anualmente. Sin duda les gustó y es muy posible que estén ansiosos esperando el momento de tener otra oportunidad para compartir y fortalecer sus vínculos con otras experiencias.
En
cuanto a las personas que conforman la Mesa de Participación, también expresaron
sus percepciones frente al campamento. Ancízar Cadavid Restrepo, integrante de
la Mesa, lo recoge de la siguiente manera:
En primera instancia, consideran que este espacio se vivió como una experiencia válida para el impulso de la participación de niños, niñas y adolescentes en alto grado, porque:
-
Posibilitó el reconocimiento y la expresión de sus vivencias y sus voces; y de ellos/ellas mismos/mismas como niños/niñas.
-
Por la diversidad de experiencias, pensamientos y comunidades de las que provenían
-
Por la participación activa de ellos y ellas en las actividades.
-
Por las posibilidades de intercambio entre las experiencias participantes
-
Porque los niños y niñas participantes salieron con una alta motivación para continuar con el trabajo que vienen realizando.
Por otro lado, consideran que se mostró como una experiencia articuladora de procesos de participación de niños, niñas y adolescentes en alto grado porque:
-
Se generó la posibilidad de mostrar sus trabajos: el diseño del campamento y sus actividades contribuyeron a ello; se dio el mismo reconocimiento y oportunidad a experiencias con trayectoria como a experiencias recientes.
-
Se favorecieron procesos de articulación de pensamientos, ideas y acciones que pueden llegar a generar un movimiento alrededor del tema.
-
Porque fue un espacio donde circularon experiencias, conocimientos, saberes.
-
Porque se alternó adecuadamente lo recreativo con lo reflexivo.
El campamento permitió ver que niños, niñas y adolescentes están haciendo una participación significativa en lo local y/o en lo regional en alto grado, porque:
-
Por los propósitos que los vinculan, la pertinencia y diversidad de temas que les preocupan.
-
Se puso en escena la capacidad de los niños y niñas para identificar problemas de sus comunidades y las formas creativas de afrontarlos.
-
Porque sugirió otras iniciativas para avanzar con sus comunidades.
-
Porque se pudieron identificar logros y avances de las experiencias
-
Porque permitió que los grupos participantes organizaran su experiencia para ponerla en común durante el campamento.
Entre algunos de los logros evidenciados en las evaluaciones del campamento se cuentan:
-
El
Manifiesto de niñas, niños y jóvenes llegó a la Asamblea de
Antioquia y sus voces fueron escuchadas. -
La propuesta metodológica se consideró acertada por ser dinámica y pertinente para niños, niñas y jóvenes.
-
Se generó un espacio democrático y participativo, porque las ideas fluyeron sin ser impuestas y fueron respetadas.
-
El encuentro fue un espacio de renovación y motivación para los participantes: “vale la pena seguir comprometidos en los grupos buscando el bien común”.
-
El campamento posibilitó que tanto niños, niñas y jóvenes como acompañantes, reconocieran que no están solos, que hay otros grupos y organizaciones que trabajan desde temas o perspectivas afines y que es necesario generar articulaciones.
-
Otro logro fue la diversidad y amplia representación de formas de organización de los niños, niñas y jóvenes tanto en el nivel municipal, como departamental y nacional.
-
El encuentro también posibilitó reafirmar el trabajo por los derechos de los niños, niñas y jóvenes como una opción de vida en la que “niños, niñas y jóvenes estamos trabajando por una Colombia más participativa, equitativa y justa”.
-
Se generó una reflexión en algunas experiencias frente a la necesidad de reconocer la existencia de otras infancias y la importancia de que se pueda trabajar con ellas desde la perspectiva de derechos y escuchar con más responsabilidad el sentir de los niños, niñas y jóvenes.
