COLOMBIA CRECE

Terminó con éxito la primera etapa del programa “Niñez y Ambientes Sanos” en el Chocó

Con éxito termina la primera fase del programa “Niñez y Ambientes Sanos”, implementado  por Amichocó, ASOCASAN  y el Cinde. El programa se desarrolló en seis comunidades, y contó con la participación de 143 familias, 143 niños y niñas menores de seis años, más de 200 niños, niñas y jóvenes en edad escolar y 35 madres comunitarias. Adicionalmente, formó a doce promotores, dos monitores, diez jóvenes multiplicadores y nueve líderes comunitarios de Asocasan en los componentes: Educación desde la Gestación, Estimulación Adecuada; Preescolar en el Hogar, Juega y Aprende a Pensar –JAP- y Educación ambiental.

^{“La participación de los niños fue sorprendente. Su curiosidad relativa los llevó a preguntar mucho y no se quedaban con dudas”. Percepción de los multiplicadores juveniles. Taller de evaluación general Nov 30 de 2006).}

Niñez y Ambientes Sanos se desarrolló con las familias, las instituciones educativas, la comunidad y otras organizaciones que trabajan por la niñez en el municipio siguiendo los lineamientos y estrategias pedagógicas del programa Colombianos Apoyando Colombianos: encuentros educativos, visitas a la familia, grupos de autoestudio y trabajo en red.

De esta primera fase queda el compromiso de la comunidad con el desarrollo integral de los niños y las niñas, la voluntad de Asocasan para la continuidad del proyecto construyendo alianzas con las organizaciones locales, y la meta de Amichocó y el Cinde de gestionar recursos para la segunda fase.

¿Y cómo se  está desarrollando el componente de estimulación adecuada en Manizales?

En Manizales participan permanentemente 72 en los CFC el Nevado y Andes.

Posterior a la capacitación del equipo de Colombianos Apoyando Colombianos, en el programa “Sensibilización Psicosocial Temprana, También Soy Persona” –ICDP-, con el apoyo de Unicef, en los Centros Familiares y Comunitarios –CFC- se está articulando esta metodología a los distintos componentes. Por ejemplo, en Manizales esta estrategia está siendo articulada al componente “Estimulación Adecuada Fase dos en los CFC de los barrios El Nevados y Los Andes.

ICDP busca fortalecer en los participantes la confianza en el desempeño del papel como cuidador o cuidadora y anima a emplear la capacidad innata de empatía, que es lo que niños y niñas más necesitan de una persona cuidadora.

Gracias al trabajo interinstitucional el CFC Prodimapa llega a nuevas madres gestantes en Bello

En los barrios París y Maruchenga, a través de un proceso de posicionamiento de los CFC que se ha venido desarrollando con las distintas organizaciones que trabajan en Bello, se logró una la alianza con el Centro de Salud de París para trabajar conjuntamente por el desarrollo sano e integral del niño o la niña desde la gestación.

Al Centro de Salud de París llegan aproximadamente entre 15 y 20 madres gestantes, afirma Maribel Duque Osorio -Enfermera Jefe del Centro de Salud. A partir de este año, por el compromiso del equipo del Centro de Salud, éste será un punto de contacto entre las familias gestantes y el CFC Prodimapa; de esta forma, un mayor número de familias gestantes de Paris se vincularán al CFC.

“Prodimapa está muy cerca de la comunidad y tiene la experiencia de trabajo con grupos, al vincular a las maternas a este programa tendrán el apoyo médico del Centro de Salud y la posibilidad de intercambiar experiencias entre ellas con el apoyo de Prodimapa” afirma Maribel Duque. En el CFC las familias gestantes participarán en las charlas y talleres del componente Educación desde la Gestación, el cual busca fortalecer el vínculo entre madre e hijo, la estimulación temprana, la toma de conciencia de lo que significa ser niño, la aceptación del núcleo familiar, y formar en temas relacionados a la salud, la nutrición y el autocuidado para el desarrollo integral del niño y de la familia gestante.

En el mes de marzo se tiene previsto iniciar el componente con las familias gestantes articuladas al Centro de Salud con una reunión introductoria de presentación.

CFC Prodimapa

¿Cómo viven los derechos los niños y las niñas de la Comuna 13?

Desde los CFC de Comuna 13 se realizó entre septiembre y diciembre del 2006 un Diagnóstico Social Situacional sobre la situación de los derechos de los niños y las niñas de la comuna.

Los niños, niñas y adolescentes de la comuna a través  de la reflexión y la  lúdica dieron cuenta sobre el estado de sus derechos  en su comuna. Además plasmaron sus ideas y consignaron sus sueños, por medio del dibujo.

En esta investigación participaron distintos actores de la comuna: doce docentes de dos Instituciones educativas, once adultos –personas responsables del crecimiento de los niños y las niñas-, seis madres FAMI, 14 niños y niñas de primera infancia (entre 3 y 5 años de edad), diez niños y niñas de segunda infancia (entre 6 y 12 años de edad), 14 adolescentes (entre 13 y 17 años de edad) y representantes de organizaciones gubernamentales y de la sociedad civil.

Se llevaron a cabo 26 encuentros entre grupos focales y talleres, en los que participaron habitantes de los barrios: 20 de Julio, El Corazón, las Independencias I, II y III, El Salado, La Gabriela y Nuevo Conquistadores.

El CFC La Victoria de Bogotá Comparte los testimonios de sus participantes

El Centro Familiar y Comunitario la Victoria, especialmente el componente  Juega y Aprende a Pensar, durante el 2006 fue financiado por la Fundación Génesis y la Fundación Éxito.

• “Yo si que he aprendido aquí, yo llegue por que me invitaron por mi nieto y me quede porque me estaban enseñando a leer y escribir y yo ya creía que no podía y si seño si pude eso me dio felicidad ya se leer y escribir”, “en la casa hasta les enseño a mis hijas y ellas se ríen de mi porque llevo muchas cosas para ellas”. Entrevista abuelo participante del Grupo Juan Evangelista Gómez, diciembre de 2006.

• “Yo he vivido muchos cambios yo era una persona amargada, triste, he cambiado con mis hijos, yo era una persona que los trataba muy mal, por todo les pegaba, los insultaba y acá, me han hecho cambiar muchísimo, me han ensañado a valorar lo que soy, lo que tengo, le doy gracias al Centro Familiar y Comunitario y al Colegio que me han hecho, cambiar, ya dialogo con ellos, juego con ellos, salgo con ellos y me valoro más a mi misma”. Entrevista Madre participante del Grupo del Juan Evangelista Gómez, diciembre de 2006.

• “Me gusta venir acá porque juega uno con los juegos de armar, me tratan bien, juegan con nosotros, todo es chévere, educativo y creativo”. Entrevista niños y niñas participantes del componente de Apoyo Familiar Lúdico Pedagógico, diciembre de 2006.

SOMOS COLOMBIANOS APOYANDO COLOMBIANOS

La Fundación Bancolombia en pro del desarrollo de los niños, niñas y adolescentes

La Fundación Bancolombia surge en marzo 15 de 2001, desde allí tiene como objetivo aportar al mejoramiento de la calidad de la educación, mediante el apoyo de proyectos en los sectores cultural, de desarrollo social, y de investigación.

Es así como la Fundación Bancolombia siguiendo su política misionaria de ayudar a la solución de las necesidades sociales, preferentemente en el campo de la educación, viene apoyando la labor del Cinde con su programa Colombianos Apoyando Colombianos en la comuna 1 del Municipio de Bello en los barrios París y Maruchenga. Los recursos que se reciben de esta Fundación se destinan para el fortalecimiento y expansión de los CFC.

Entidades participantes en el programa Colombianos Apoyando Colombianos

Aguas de Manizales, Terpel y  Martín et Les Autres

QUÉ PASA EN MI COMUNIDAD

LA PEQUEÑA FUNDACIÓN

Por: Daniela Velásquez Agudelo*

En la mañana a una pequeña niña se le ocurrió la idea de hacer una fundación, para que los niños de la cuadra con dificultades económicas aprendieran a leer y escribir bien y sus mamás no tuvieran que preocuparse por pagar ningún dinero. 

Pero como toda gran idea necesita plata para poderla hacer, esto la hacia sentir muy mal, al día siguiente la mamá de Daniela,  porque así se llamaba la niña. Le dio la grandiosa noticia de que podía formar su fundación, tenía otro inconveniente, este era que no tenía un espacio físico para funcionar, el papá le sugirió que lo hiciera en la calle pero estar en la calle tenía sus peligros, no era seguro porque pasaban carros, motos y bicicletas. Al ver esto la mamá decidió ayudarla y le ofreció la casa para que realizara las actividades con los niños. 

Y así fue como el sueño de Daniela empezó a hacerse realidad.

* Daniela es hija de Mayerlin Velásquez, Coordinadora del CFC Sembradores de Esperanza del barrio El Corazón de la Comuna 13. Se ha destacado por su inquietud por ayudar a los demás niños y niñas de su comunidad, ella los reúne en su casa, les lee cuentos y les enseña lecciones de matemáticas.

Daniela Velásquez Agudelo

10 años

NUESTRA GENTE

Centro Familiar y Comunitario, La Victoria Bogotá

Centro Familiar y Comunitario, Manizales

Centro Familiar y Comunitario Paris y Maruchenga Bello

Centro Familiar y Comunitario Comuna 13 Grupo Primera y Segunda Infancia

PENSANDO EN LA NIÑEZ

Lento pero seguro, Colombia avanza con el Código de la Infancia y la Adolescencia

Desde 1991 Colombia, como país ratificador de la Convención de los derechos del niño se comprometió a ajustar su legislación a este y a otros tratados internacionales sobre el asunto. Es solo a partir de 1996 cuando se empieza el proceso que comprende cuatro intentos legislativos y que luego de incontables dificultades, y siendo Colombia el último país de América Latina en cumplir la obligación, culmina con la expedición del Código de la infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de noviembre 8 de 2006).

Este código consagra la protección integral de niños, niñas y adolescentes en cinco aspectos: reconocimiento, garantía y restablecimiento de derechos, así como prevención de su vulneración, amenaza y las políticas públicas correspondientes. El código consagra por primera vez el maltrato infantil como un delito, y según distintos analistas tiene los siguientes avances considerados como cambios de paradigma en relación con los niños y adolescentes, pues en Colombia se pasó de:

• Reconocer los problemas de niños y adolescentes a reconocer sus derechos.

• Atender a pocos niños y adolescentes en dificultades a pretender la preservación de los derechos de todos ellos.

• Considerarlos menores (irresponsables) a considerarlos niños, niñas y adolescentes titulares de derechos.

• Un concepto anacrónico, el de patria potestad, a la obligación de los padres de guiar y orientar a sus hijos.

• La subsidiariedad paternalista a la corresponsabilidad entre Estado, sociedad y familia.

Equipo del Proceso Formación del Observatorio de Niñez de Medellín en febrero de 2007.

+  CINDE

• Llegó el 2007 con nuevas alianzas estratégicas en pro de la labor de Cinde

En el mes de febrero se realizó el lanzamiento de la línea pediátrica "KIDS CARE" de GLAXOSMITHKLINE. Para el Cinde lo más relevante fue el cierre de la presentación de la línea, con la expresión de que está complementada con la proyección social de la empresa, por la selección  de Cinde como el destinatario del 5% de las utilidades de la nueva línea, para adelantar proyectos en favor de la niñez y la familia a través del programa Colombianos Apoyando Colombianos.

• La Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud obtiene un nuevo reconocimiento editorial

El Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, de la alianza Universidad de Manizales y el Cinde, ha recibido por estos días una muy buena noticia. Se trata del ingreso de la Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, órgano de difusión del Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, a un índice bibliográfico importante de América Latina y el Caribe, Lilacs, lo que la ubica en el mismo nivel de las publicaciones en ciencias sociales internacionales.

• Felicitaciones!!!

Al ser este el primer boletín del 2007, por este medio compartimos algunos logros de miembros del equipo Cinde durante el 2006:

Marta Arango Montoya, directora nacional, obtuvo el reconocimiento como Maestra de Maestros 2006 de la Universidad Pontificia Bolivariana por ser maestra formadora de formadores, comprometida con su oficio; que ha promovido la curiosidad y el querer aprender durante todas las etapas de su vida; que se ha mantenido vigente a través de diferentes generaciones, y cuyas prácticas docentes han sido una forma de vida que ha dejado huellas imborrables en sus discípulos y en otros educadores.

Sara Victoria Alvarado y Héctor Fabio Ospina de Cinde Manizales, obtuvieron un reconocimiento por destacada labor como docentes e investigadores al recibir el Premio Bienal a la Actividad Investigativa de la Universidad de Manizales.

Boletín Colombianos Apoyando Colombianos

Para cualquier comentario o sugerencia sobre el boletín por favor escriba a

colombianosapoyandocolombianos@cinde.org.co