Diplomado en Investigación para miembros  de las Instituciones Latinoamericanas pertenecientes a Childwatch

La presente iniciativa de formación de investigadores jóvenes será certificada por el Centro de estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales, de Colombia, a través del título: “Diplomado Internacional en Investigación Social”.

OBJETIVO GENERAL:

• Promover prácticas de investigación pertinentes y de alta calidad por parte de las instituciones de América Latina pertenecientes a la Red Childwatch (CWI) a través de la oferta de un curso de formación para investigadores “junior”.

• Desarrollar un curso piloto de formación de investigadores “junior” que sirva de modelo de trabajo en red para otras regiones de CWI.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Fortalecer la capacidad investigativa de las instituciones latinoamericanas pertenecientes a la Red CWI y de aquellas con las que se tiene una relación cercana.

2. Crear opciones prácticas de investigación conjunta, en torno a los temas ejes identificados en la reunión de México por las instituciones latinoamericanas de la red[1].

3. Aprovechar la capacidad investigativa de las diferentes instituciones latinoamericanas de la red y las fortalezas de sus investigadores “senior” en la formación de un grupo de investigadores “junior”.

4. Fomentar el intercambio de conocimiento y de prácticas de intervención entre las instituciones pertenecientes a la Red CWI a partir de las lecciones aprendidas en su trayectoria investigativa y de desarrollo.

5. Avanzar colectivamente en la producción de conocimiento en torno a la participación de niños, niñas y jóvenes, a través de la realización de uno o más proyectos entre países.

A QUIEN VA DIRIGIDO:

El Diplomado de investigación está dirigido a 14 investigadores/as “junior”: 2 por cada una de las 7 instituciones latinoamericanas, de habla hispana o portuguesa, pertenecientes a la Red CWI, con  participación de 7 investigadores/as “senior”: uno de cada una de las 7 instituciones, quienes jugarán el rol de “animadores” del desarrollo de los proyectos diseñados en sus propias instituciones. En calidad de formadores en la parte presencial participarán tres investigadores “senior” de Colombia y dos de otros países. En el diplomado además podrán participar hasta 6 investigadores/as “junior” de otros países latinoamericanos que estén interesados en vincularse a la Red CWI y que hayan demostrado potencial para la investigación sobre niñez en el continente, 3 investigadores de la Universidad de Manizales y 3 del CINDE, que por estar en Colombia pueden participar sin un costo alto:

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ESTRUCTURA DEL CURSO:

El Diplomado tendrá una duración de 1 año, con dos semanas presenciales en Colombia, donde el Centro de estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales servirá como entidad anfitriona. El proceso de formación será atendido por un comité académico en el que participarán varias de las instituciones de la Red coordinadas por el CINDE y la Universidad de Manizales. Se desarrollará en 5 fases, dos de ellas no presenciales, una virtual, una en campo y una presencial, como se indica a continuación:

Primera Fase: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL

Esta fase, que se desarrolla en el propio contexto de los participantes.  Está orientada a la apropiación de elementos conceptuales básicos como una forma de garantizar la nivelación del grupo y facilitar la profundización temática en las sesiones de seminario de la fase presencial. Para ello se contará con unas lecturas requeridas y unas guías prácticas aportadas por el Comité Académico del Diplomado, de cuyo diligenciamiento se debe dar cuenta en las fechas que se acuerden en el momento de iniciar el programa. 

Los participantes, deberán además hacer algunas lecturas cuya bibliografía será asimismo enviada por el Comité Académico del curso.

Se espera entonces, que esta fase que tiene un carácter preparatorio le permita a los/as participantes, además de iniciar la fundamentación conceptual, epistemológica y metodológica, lograr un avance significativo en cuanto a:

• El análisis del contexto socio-cultural que enmarca la reflexión y los estudios sobre niñez en cada país;

• El análisis de las prácticas investigativas propias de las instituciones involucradas; y

• La identificación de objetos de estudio relevantes en torno a los temas eje de investigación (Migraciones, movimientos, desplazamientos; primera infancia; pobreza, marginalidad, violencia; la participación infantil y juvenil y modelos de socialización política), que puedan dar origen a proyectos de investigación, preferiblemente conjuntos entre países.

Segunda Fase: PROFUNDIZACIÓN CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA  Duración: 2

Esta segunda Fase, que se desarrollará en Manizales - Colombia, aporta las bases conceptuales, epistemológicas y metodológicas necesarias para comprender los procesos de producción de conocimiento en el campo de las ciencias sociales en general y en el de la niñez y juventud en particular, desde un enfoque primordialmente participativo.

Durante estas dos semanas los/as participantes, mediante una metodología teórica-práctica se preparan para participar en procesos de diseño, ejecución y administración de proyectos de investigación de acuerdo a las especificidades de sus propios contextos, y profundizan en las bases conceptuales y metodológicas de los temas eje.

Para el logro de estos propósitos, el trabajo está organizado así: 

• En las mañanas trabajarán de manera conjunta todos/as los participantes alrededor de temas conceptuales y metodológicos que darán soporte a las prácticas investigativas, con una dinámica muy participativa y con metodología de seminario. Estas sesiones teórico-metodológicas de las mañanas estarán orientadas por los investigadores “senior” y serán complementadas con algunos especialistas invitados.

• En las tardes los/as participantes trabajarán organizados en grupos conformados a partir de intereses comunes. En estos grupos se compartirán y analizarán los productos que cada participante trabajó en su país en la primera fase y se construirán de manera grupal los anteproyectos, cuyo diseño será perfeccionado en las instituciones en la siguiente fase, y que en lo posible será realizado entre dos o más instituciones.

Tal como puede apreciarse en el siguiente cuadro, hay unos seminarios iniciales que permiten a los/as participantes comprender los contextos específicos y ubicar los procesos de investigación en dinámicas humanas de relación económica, política, social y cultural por los cuales son influidos y a los cuales influyen, para llegar finalmente a centrar el interés en la comprensión de las diferentes lógicas investigativas y la forma de producir conocimiento que aporte al campo teórico y práctico de la participación infantil y juvenil:

Tercera Fase: DISEÑO DEL PROYECTO

De esta tercera Fase, que será desarrollada por los/as participantes nuevamente en su propio contexto, en comunicación permanente vía virtual con los investigadores de otras instituciones que estén trabajando el mismo proyecto y con la tutoría del investigador “señor” de su propia institución o región.  Los participantes avanzarán y completarán el diseño del proyecto, cuyo producto será presentado en la fase final.

Cuarta Fase: SOCIALIZACIÓN VIRTUAL

En esta última fase se tendrá nuevamente reunión de todos/as los participantes pero ésta se realizará de manera virtual a través de teleconferencia. En dicha reunión se presentarán los proyectos diseñados por parte de cada uno de los grupos. Con el tutor en cada institución se planearán las condiciones para poner en marcha los proyectos y se establecerán las condiciones para seguir en comunicación entre las instituciones involucradas, fortaleciendo así la Red CWI de América Latina.

Quinta fase: DESARROLLO DEL PROYECTO.  (Fase en desarrollo).

Esta fase, que también se desarrolla en el propio contexto de los/as participantes, está orientada a la implementación del proyecto de investigación para lo cual se contará con el acompañamiento y tutoría del investigador “Senior”. Igual que en la fase anterior, se recomienda que los/as participantes permanezcan en contacto, vía virtual, con colegas de otras instituciones y países para apoyarse como pares y constituir así comunidad académica.

Para el éxito de esta fase, se sugiere una tutoría mensual por parte del investigador “Senior” la cual debe ser presencial y después de haber recibido un avance escrito con la suficiente antelación. 

Esta fase termina con la realización de un simposio de investigación que se realizará en marco del encuentro latinoamericano de la Red Childwatch o en un evento especialmente organizado en el marco de la reunión de Key Institutions, en el que los investigadores “junior”, al menos uno por equipo por razones de costo de desplazamiento, exponen avances o resultados de su trabajo, según sea el caso particular de cada proyecto.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA:

Comité Académico del Curso:

Este comité estará conformado por los investigadores “senior” de Instituciones de la red, participantes en la parte presencial del curso, que se propone que sean: Yolanda Corona de México, Luz maría Sequeira de Save the Children Nicaragua  y Sara Victoria Alvarado de CINDE Manizales. Para la fase presencial María Teresa Luna de Medellín y Nisme Pineda de Bogotá harán apoyo académico docente. Sara Victoria Alvarado hará la Coordinación General con apoyo de Martha Suárez por parte del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del CINDE y la Universidad de Manizales.

Institución Anfitriona:

La institución anfitriona es el CINDE, a través del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud que tiene en alianza con la Universidad de Manizales, como una de las instituciones pertenecientes a la Red CWI en América Latina, quien tendrá a su cargo la organización de toda la logística del curso. Recibirá los recursos de CWI y los administrará de acuerdo a un presupuesto aprobado.

El Centro de estudios Avanzados del CINDE y la Universidad de Manizales está dispuesto a contribuir con la coordinación de esta experiencia, con base en el conocimiento adquirido durante muchos años dedicados a realizar programas de capacitación  a nivel nacional, regional  e internacional y con sus propios programas a nivel de Maestría y Doctorado, con una metodología muy dinámica y un modelo educativo innovador.

MAYORES INFORMES:

Regional Manizales: http://www.umanizales.edu.co/ceanj/

Carrera 9 No. 19-03 Sede Postgrado Cinde Universidad de Manizales

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