Líneas de Investigación

Las líneas de investigación son estructuras de trabajo conceptual y operativo que direccionan y aglutinan la producción científica en un campo del conocimiento, buscando la progresiva configuración y comprensión de un objeto de estudio. Una línea define problemas tipo referido al objeto, métodos de abordaje y referentes que sustentan los modos de pensar y producir conocimiento sobre el objeto.

En el caso de la maestría el programa  investigativo se ordena  en cuatro líneas de investigación:   

Línea de Desarrollo Social y Comunitario: Es un espacio  de indagación  y reflexión que ha buscado comprender la complejidad de los procesos  organizativos de carácter social y comunitario, alrededor de las dinámicas del desarrollo y el impacto que éste representa en la configuración de proyectos sociales determinados por la tensión Estado – Comunidad.

Línea de Educación y Pedagogía: Espacio de análisis e indagación sobre los criterios holísticos y de integralidad por los cuales la educación compromete todas las dimensiones del desarrollo humano en contextos históricos concretos  y en perspectiva de proyectos de vida humanistas, críticos y creativos.  

Línea de Socialización Política: La reflexión teórica e investigativa de esta línea se ha venido articulando a la luz de ejes problémicos que buscan ubicar teóricamente el concepto de Socialización, redefiniendo sus posibilidades de comprensión desde una visión holística  donde se ha orientado a buscar alternativas de respuesta a un interrogante central, formulado en los siguientes términos: ¿Cómo se están configurando  los sujetos  contemporáneos, en tanto  sujetos  relacionales, en los múltiples ámbitos  y contextos de relación: formal y no formal; institucionalizados y no institucionalizados, presenciales y virtuales, entre  otros muchos posibles?

Línea de Niñez: La línea busca identificar los elementos que contribuyan al debate y construcción  de cono- cimiento  en el campo de la niñez en Colombia y en el mundo. Estos intereses implican un ejercicio de reflexión del equipo conductor de la Línea que permita actualizar su estructura conceptual, metodológica y el horizonte  de sentido  para su proyección y sostenimiento en el tiempo.